(영어로 표현하기) 활동 평가계획

학습 주제

핼러윈 활동

차시

11/16

평가 내용

되고 싶은 것을 묻고 답하는 표현을 익혀, 핼러윈 복장으로 하고 싶은 캐릭터에 관해 묻고 답하기

평가 유형

프로젝트, 의사소통

평가 대상

개인

성취 기준

[6영표01-01] 다양한 상황에서 사용되는 간단한 문장이나 담화를 듣거나 읽고 세부 정보 및 중심 내용을 파악한다.

[6영표02-02] 배운 표현을 활용하여 카드, 표지판 등 다양한 형식으로 자신의 생각이나 계획을 표현한다.

평가 관점

핼러윈 문화와 그에 관한 단어 및 표현을 이해하며, 핼러윈 복장으로 되고 싶은 캐릭터에 관해 묻고 답할 수 있는가?

평가 기준

매우잘함

핼러윈 문화와 관련된 단어 및 표현을 잘 이해하고, 핼러윈 복장으로 되고 싶은 캐릭터에 대해 유창하게 묻고 답할 수 있다.

잘함

핼러윈 문화와 관련된 단어 및 표현을 이해하고, 핼러윈 복장으로 되고 싶은 캐릭터에 대해 유창하게 묻고 답할 수 있다.

보통

핼러윈 문화와 관련된 단어 및 표현을 이해하고, 핼러윈 복장으로 되고 싶은 캐릭터에 대해 묻고 답할 수 있다.

노력요함

핼러윈 문화와 관련된 단어 및 표현을 이해하나, 의사소통 활동에 소극적이다.

평가상의

유의점

□ 말하기에 부담을 느끼는 학생을 위해 그림이나 준비 시간을 제공한다.

□ 도움이 필요한 학생은 그리기나 의사소통 활동에 도움을 주어 학생의 성장에 초점을 두고 평가를 진행하도록 한다.

기록 방법 및 평가 장면 안내

번호	이름	핼러윈에 관한 단어 및 표현 알기	의사소통 활동 하며 캐릭터 소개하기
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《평가 장면》

① 핼러윈 문화에 관해 알아본다.

② 핼러윈 관련 단어 및 표현과 되고 싶은 핼러윈 캐릭터 묻고 답하는 표현을 배운다.

③ 나의 핼러윈 캐릭터를 꾸미고 친구들과 공유한다.