(영어로 표현하기) 활동 평가계획

학습 주제

어린이날 활동

차시

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평가 내용

다양한 형용사와 명사를 활용하여 어린이날에 원하는 선물 묻고 답하기

평가 유형

관찰 평가

평가 대상

개인

성취 기준

[6영표01-01] 다양한 상황에서 사용되는 간단한 문장이나 담화를 듣거나 읽고 세부 정보 및 중심 내용을 파악한다.

[6영표02-01] 일상생활 및 자기 주변 주제에 관한 자신의 생각, 느낌, 계획 등을 말하거나 쓴다.

평가 관점

다양한 형용사와 명사를 활용하여 어린이날에 원하는 선물을 묻고 답할 수 있는가?

평가 기준

매우 잘함

형용사와 명사를 사용하여 어린이날에 원하는 선물을 유창하고 정확하게 묻고 답할 수 있다.

잘함

형용사와 명사를 사용하여 어린이날에 원하는 선물을 유창하게 묻고 답할 수 있다.

보통

형용사와 명사를 사용하여 어린이날에 원하는 선물을 묻고 답할 수 있다.

노력 요함

형용사와 명사의 사용이 부정확하고, 어린이날에 원하는 선물을 묻고 답하는 것을 어려워한다.

평가상의

유의점

형용사와 명사 사용에 유의하여 대화해 볼 수 있도록 한다.

기록 방법 및 평가 장면 안내

번호	이름	선물 고르기 활동하기	선물 바꾸기 게임 하기
1
2
3

《평가 장면》

그림을 보고 알맞은 단어에 √ 표시하고 문장을 완성한다.

원하는 선물과 쓸모없지만 재미있는 선물을 각각 1개씩 그리고 짝과 공유한다.

가위바위보를 하여 원하는 어린이날 선물을 묻고 답한다.

총 5명과 원하는 어린이날 선물을 묻고 답한 후, 선생님이 조합한 카드와 일치하는 카드가 있는지 확인한다.