교수학습과정안

편성 교과(군)

영어로 표현하기

차시

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학습 주제

겨울 스포츠 활동

학습 목표

겨울 스포츠와 관련된 단어를 익히고, 지금 하고 있는 행동을 묻고 답하는 표현을 활용하여 의사소통할 수 있다.

성취 기준

[4영표01-01] 다양한 상황에서 사용되는 간단한 단어, 어구, 문장을 듣거나 읽고 의미를 이해한다.

[4영표02-01] 일상생활 및 자기 주변 주제에 관한 자신의 생각과 느낌을 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 쓴다.

핵심역량

협력적 소통, 공동체 역량

준비물

교사: PPT

학생: 워크시트 1~3, 동전, 색연필

단계

학습 내용

교수-학습 활동

시간

(분)

자료(◎) 및 유의점(※)

도입

동기

유발

학습

문제

확인

○ 좋아하는 겨울 스포츠 묻기

- 학생들이 알고 있는 겨울 스포츠 말하기

○ 겨울 스포츠 문화 퀴즈

- 가장 인기 있는 겨울 스포츠 맞히기

- 올림픽 최초 겨울 스포츠 알아보기

현재 하고 있는 행동을 묻고 답하는 표현을 다양한 겨울 스포츠와 접목하여 익히기

5

◎ PPT

※ 학생들이 알고 있는 겨울 스포츠를 자유롭게 말할 수 있도록 분위기를 조성한다.

※ 정답을 바로 제시하기보다 학생들이 추측하도록 유도하여 흥미를 높인다.

전개

활동1

○ 겨울 스포츠 단어 학습하기

- 겨울 스포츠 그림을 보고 단어 맞히기

5

◎ PPT

※ 학생들이 그림을 보고 단어를 유추할 수 있도록 충분한 시간을 제공한다.

활동2

○ 지금 하고 있는 행동 묻고 답하기

- 지금 하고 있는 행동을 묻는 말을 보고 그림에 알맞게 대답하기

I’m ~ing / She’s·He’s ~ing 표현 익히기

5

◎ PPT

※ 문장 패턴을 리듬감 있게 반복 연습하여 자연스럽게 익히도록 한다.

활동3

○ 겨울 스포츠와 지금 하고 있는 행동을 나타내는 표현 연습하기

그림에 알맞은 겨울 스포츠 표현 체크하기

겨울 스포츠 표현을 활용해 지금 하고 있는 행동을 나타내는 문장 완성하기

10

◎ 워크시트 1

활동4

○ 라인 빙고 활동하기

- 겨울 스포츠와 관련된 그림 카드를 활용해 모둠별로 활동하기

- 지금 하고 있는 행동을 나타내는 문장 말하기

10

◎ PPT, 워크시트 2

※ 교사는 교실을 순회하며 발음과 표현을 개별적으로 지도한다.

정리

정리

차시

예고

○ 땅따먹기 게임 활동하기

- 짝을 이루어 마무리 활동하기

- 그림을 보고 겨울 스포츠 표현을 활용해 지금 하고 있는 행동을 묻고 답하기

○ 오늘 배운 표현 다시 말해 보기

○ 다음 차시 학습 내용 안내하기

5

◎ PPT, 워크시트 3, 동전, 색연필

※ 게임 경쟁보다 영어 의사소통 활동에 초점을 맞추도록 한다.