단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 평소 상대방에게서 들은 말로 인해 기분이 좋아졌거나 나빠졌던 경험을 이야기해 본다. - 친구가 “비켜.”라고 말해서 기분이 나빴어요. - 아빠께서 “역시 내 아들이야.”라고 말씀해주셔서 기분이 좋았어요.
전개	따뜻한 말 더하고, 차가운 말 빼고 기본 활동 • 활동지에 제시된 말을 살펴보고 따뜻한 느낌의 말은 빨간색으로, 차가운 느낌의 말은 파란색으로 동그라미 해 본다. • 친구들과 표시한 것을 비교하며 같은 말을 다른 색으로 표시한 것을 찾아본다. • 같은 말을 어떻게 다르게 받아들였는지 친구들과 이야기하며 의견을 공유해 본다. - 나는 ‘신경 쓰지 마’를 빨간색으로 표시했어. 걱정하지 않아도 알아서 잘하겠다는 뜻으로 생각되었어. - 나는 ‘신경 쓰지 마’를 파란색으로 표시했어. 무관심하게 대해달라며 거리를 두는 것 같아 기분 나쁘게 느껴졌어. • 친구들과 의견을 공유한 후 알게 된 점을 이야기해 본다. - 같은 말도 받아들이는 사람의 생각에 따라 다르게 느껴질 수 있어요. • 대화하면서 따뜻한 말을 들었을 때와 차가운 말을 들었을 때 어떤 느낌이 드는지 이야기해 본다. - 따뜻한 말을 들으면 기운이 나고 저절로 미소 짓게 되지만 차가운 말을 들으면 맥이 풀리고 속상해요. • 대화할 때 따뜻한 말을 사용하면 좋은 이유가 무엇인지 이야기해 본다. - 상대방을 기분 좋게 해 줄 수 있어요. 아름다운 말을 나눠요 발전 활동 • 제시된 대화에서 문제점은 무엇인지 살펴보고 고쳐야 할 부분에 밑줄을 쳐 본다. • 밑줄 친 부분에 관련한 생각을 이야기해 본다. - 상대방의 기분을 나쁘게 하는 말이에요. - 상대방에게 상처를 줘요. • 대화 속 가시와 같은 말은 어떤 것이 있을지 생각해 보고 써 본다. - 근거 없이 하는 말, 부정적인 말투 • 온라인 대화 속 고쳐야 할 가시를 빼고 아름다운 말로 바꿔본다.
정리	• 오늘 공부하면서 느낀 점을 발표해 본다. - 같은 말을 해도 받아들이는 사람에 따라 다르게 느낄 수 있는 것 같아요. - 온라인에서 다른 사람에게 상처를 주는 말을 하지 않아요. - 온라인에서 익명이라고 험담하거나 나쁜 소문을 퍼뜨리지 않아요. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	아름다운 말을 나눠요
학습 목표	적절하고 아름다운 말로 원만하게 의사소통할 수 있다.
수업 활동	개별 학습, 토의·토론 학습	차시	9차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구
지도상의 유의점	• 따뜻한 느낌과 차가운 느낌이 확실하게 구별되는 말도 있지만 그렇지 않은 경우도 있으므로 상황에 따라 다르게 받아들일 수 있음을 지도한다. • 바람직한 언어 선택으로 원만한 온라인 의사소통을 할 수 있도록 지도한다.