(영어로 표현하기) 활동 평가계획

학습 주제

크리스마스 활동

차시

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평가 내용

크리스마스에 관한 문화와 단어를 이해하고 크리스마스트리 카드 만들기

평가 유형

관찰평가, 수행평가, 포트폴리오

평가 대상

개인

성취 기준

[6영표01-04] 문화적 다양성을 이해하며 포용의 태도로 담화나 글을 듣거나 읽는다.

[6영표02-02] 배운 표현을 활용하여 카드, 표지판 등 다양한 형식으로 자신의 생각이나 계획을 표현한다.

평가 관점

크리스마스 관련 문화와 단어를 이해하고 크리스마스트리 카드를 만들 수 있는가?

평가 기준

매우잘함

크리스마스 관련 문화와 단어를 정확하게 이해하고 적절하게 활용할 수 있으며, 크리스마스트리 카드를 창의적으로 완성한다.

잘함

크리스마스 관련 문화와 단어를 이해하고 활용할 수 있으며, 크리스마스트리 카드를 완성한다.

보통

크리스마스 관련 문화와 단어를 대부분 이해하고 활용할 수 있으며, 크리스마스트리 카드 만들기 활동에 참여한다.

노력요함

크리스마스 관련 문화와 단어의 이해 및 활용이 부족하며, 크리스마스트리 카드 만들기 활동에 소극적으로 참여한다.

평가상의

유의점

활동 중심 수업이므로 크로스워드 퍼즐 활동과 카드 만들기 활동 과정에서 학생의 참여도와 수행 과정을 중심으로 평가한다.

카드 만들기 활동에서는 결과물뿐만 아니라 창의성 및 성실한 참여 태도를 함께 고려하여 평가한다.

기록 방법 및 평가 장면 안내

번호	이름	크리스마스 문화와 단어 이해 및 활용하기	크리스마스트리 카드 만들기
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《평가 장면》

① 크리스마스 문화에 대한 이해를 바탕으로, 크로스워드 퍼즐 활동에서 단어의 의미와 철자를 생각하며 퍼즐을 완성한다.

② 크리스마스트리 카드 만들기 활동에서 크리스마스트리 카드를 꾸미며 자신의 생각을 표현한다.