교수학습과정안

편성 교과(군)

영어로 표현하기

차시

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학습 주제

새해맞이 활동

학습 목표

세계의 다양한 새해 문화에 대해 알아보고, 새해 인사 표현을 익혀 새해 카드를 만들 수 있다.

성취 기준

[6영표01-01] 다양한 상황에서 사용되는 간단한 문장이나 담화를 듣거나 읽고 세부 정보 및 중심 내용을 파악한다.

[6영표02-02] 배운 표현을 활용하여 카드, 표지판 등 다양한 형식으로 자신의 생각이나 계획을 표현한다.

핵심역량

자기관리, 창의적 사고, 심미적 감성

준비물

교사: PPT 자료

학생: 워크시트, 색연필, 사인펜

단계

학습 내용

교수-학습 활동

시간

(분)

자료(◎) 및 유의점(※)

도입

동기

유발

학습

문제

확인

○ 새해에 어떤 생각이나 기분이 드는지 말하기

- 새해에 드는 생각이나 기분을 자유롭게 공유하기

세계의 다양한 새해 문화에 대해 알아보고, 새해 인사 표현을 익혀 새해 카드를 만들기

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◎ PPT 자료

※ 새해에 드는 생각이나 기분을 자유롭게 공유하되 서로 존중하는 태도를 갖추도록 한다.

전개

활동1

○ 세계의 새해 문화에 관해 알아보기

- 알고 있는 새해 문화 발표하기

- 미국, 덴마크, 스페인, 태국의 새해 문화 살펴보기

- 새롭게 알게 된 점 발표하기

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◎ PPT 자료

※ 우리나라를 포함하여 다양한 나라의 새해 문화와 관련하여 알고 있는 점을 발표하도록 한다.

활동2

○ 새해 관련 주요 단어 및 표현 익히기

- 주요 단어 및 표현 듣고 따라 하며 익히기

- 새해 다짐 묻고 답하는 표현 익히고 연습하기

- 새해 다짐 쓰고, 짝과 묻고 답하기

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◎ 워크시트 1, 2

※ 알고 있는 표현을 활용하여 새해 다짐을 표현해 볼 수 있도록 한다.

활동3

○ 새해 카드 만들기

- 새해 카드에 들어갈 내용 생각하고 발표하기

- 새해 카드 쓰고, 꾸미기

- 새해 카드 공유하기

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◎ 워크시트 3

※ 새해 카드에 들어갈 내용과 표현을 함께 공유하며 카드에 쓸 내용을 정할 수 있도록 한다.

정리

정리

차시

예고

○ 새해 카드에 관해 이야기 나누기

새해 카드 만들기 활동을 하며 잘한 점과 새로 알게 된 표현 발표하기

○ 차시 예고

다음 차시 예고하기

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※ 자신이 쓴 새해 카드를 받는 사람에게 직접 전달하도록 하여 학습한 내용을 생활과 연계하도록 한다.