단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 내가 꿈꾸는 직업과 관련한 생각들을 이야기하게 한다. - 소방관은 위험에 처한 사람들을 도와요. - 요리사는 사람들에게 맛있는 음식을 만들어 주어요.
전개	직업에 대한 편견과 고정 관념을 찾아요 기본 활동 • 그림을 보고 남자와 여자의 직업을 이야기하게 한다. - 남자는 비행기 조종사, 여자는 승무원이에요. • 남자와 여자의 직업을 바꿔보았을 때 어떤 생각이 들고 그 이유는 무엇인지 이야기하게 한다. - 여자 비행기 조종사는 본 적이 없어서 어색한 것 같아요. • 친구들과 이야기하고 싶은 직업을 활동지에 제시된 퍼즐 칸 중앙에 쓰게 한다. • 그 직업에 대해 떠오르는 생각을 모둠 친구들에게 물어보고 빈 퍼즐 칸에 쓰게 한다. - 의사: 돈을 많이 버는 직업이다, 편한 직업이다, 똑똑한 사람들만 할 수 있는 직업이다 등 • 빈 퍼즐 칸에 쓴 친구들의 생각이 편견이나 고정 관념에 해당하는 의견에는 빨간색으로, 그렇지 않은 의견에는 파란색으로 퍼즐 칸을 칠하고 모둠 친구들과 공유해 본다. 직업에 따른 편견과 고정 관념에는 성별 외에도 피부색, 직업의 사회적 지위에 따른 편견 등이 있다는 것을 알려줄 수 있다. 지도 Tip • 편견과 고정 관념에 해당하는 생각을 올바른 생각으로 바꿔본다. 편견인가? 중독인가? 발전 활동 • 글을 읽고 성호의 고민이 무엇인지 이야기하게 한다. - 프로게이머가 되기 위해서는 컴퓨터 게임을 하는 시간이 늘어날 수밖에 없는데 성호의 부모님은 게임 시간이 늘어나면 게임 중독에 빠질 수 있다고 생각하세요. • 성호의 고민을 해결할 방법을 생각해 보게 한다. - 프로게이머가 되려는 의지가 확실함을 부모님께 말씀드려 설득해야 해요. - 프로게이머에 관심 있는 성호가 이해는 되지만 진로가 확실히 결정되지도 않은 상황에서 게임 시간을 늘리면 학업에 방해가 되므로 부모님의 뜻을 따라 게임 시간을 적절하게 관리해야 한다고 생각해요. • ‘프로게이머가 되기 위해 게임을 많이 하면 게임 중독에 빠질 것이다.’라는 주제에 찬성과 반대로 나누어 모둠별로 입장에 따른 근거를 조사하여 토론하고 주장과 근거를 써 보게 한다.
정리	• 오늘 공부하면서 느낀 점을 발표해 본다. - 직업에 대해 내가 가지고 있는 편견이 많다는 것을 알게 되었어요.

교수·학습 지도안

주제	직업에 대한 편견을 없애요
학습 목표	직업에 대한 편견과 고정 관념을 찾고 바람직한 태도를 가질 수 있다.
수업 활동	협동 학습, 토의·토론 학습	차시	17차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구
지도상의 유의점	• 직업에 대해 학생들이 가지고 있는 다양한 생각을 이야기해 보고 편견과 고정 관념에 해당하는 생각을 파악해 보도록 한다. 이때 직업에 대한 편견과 고정 관념에 해당하는 생각을 찾는 것 자체에 집중하기보다는 이를 바람직한 생각으로 바꾸어 나가는 것에 목적을 둔다.