(영어로 표현하기) 활동 평가계획

학습 주제

추수감사절 활동

차시

13/16

평가 내용

추수감사절에 관한 단어를 익히고, 추수감사절 계획을 묻고 답하기

평가 유형

관찰평가, 수행평가

평가 대상

개인

성취 기준

[6영표01-03] 흥미와 자신감을 가지고 듣거나 읽으며 문장이나 담화의 내용을 이해한다.

[6영표02-04] 문화적 다양성을 이해하고 존중하는 태도로 다양한 상황에서 적절한 영어 표현을 사용하여 의사소통한다.

평가 관점

추수감사절 활동과 관련된 표현을 활용하여 계획을 묻고 답하며 의사소통할 수 있는가?

평가 기준

매우잘함

추수감사절 활동과 관련된 표현을 정확하게 사용하여 계획을 묻고 답하며 의사소통을 유창하게 할 수 있다.

잘함

추수감사절 활동과 관련된 표현을 사용하여 계획을 묻고 답하며 의사소통할 수 있다.

보통

추수감사절 활동과 관련된 표현을 활용하여 계획에 대해 간단한 문장으로 말할 수 있다.

노력요함

추수감사절 활동과 관련된 표현의 사용이 부정확하며, 계획을 묻거나 답하는 활동에 소극적으로 참여한다.

평가상의

유의점

활동 중심 수업이므로 워크시트 활동과 말하기 활동 과정에서 학생의 참여도와 의사소통 능력을 중심으로 평가한다.

표현이 다소 부정확하더라도 의미 전달이 가능한 경우 긍정적으로 평가하여 학생의 자신감을 높인다.

짝 활동 및 모둠 활동에서 모든 학생이 참여할 수 있도록 관찰하며 평가한다.

기록 방법 및 평가 장면 안내

번호	이름	추수감사절 관련 단어 이해하기	계획 묻고 답하기
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《평가 장면》

① Word Search 및 Bingo 활동에서 추수감사절 관련 단어를 찾고 의미를 이해하며 활동에 참여한다.

② 계획을 묻는 말과 계획을 답하는 말을 적절하게 표현한다.

③ 자신의 추수감사절 계획을 작성하고 짝과 계획을 묻고 답하며 의사소통한다.