단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 제시된 만화를 살펴본다. • 하루 450kg을 먹는 둥근귀코끼리가 숲을 황폐하게 만드는 해로운 동물인지에 관해 내 생각을 얘기해 본다. - 둥근귀코끼리는 식물에 더 많은 빛과 물을 확보할 수 있는 공간을 제공해주므로 해로운 동물이 아니라고 생각해요. - 초목 생태계를 건강하게 하여 이산화탄소의 배출량을 줄여 숲을 지탱하는 중요한 구실을 하는 코끼리라고 생각해요. • 내가 가지고 있는 특성에 대하여 살펴본다. - 나는 꼼꼼한 성격이에요. - 나는 겁이 많아요. • 다양한 관점에서 나의 특성에 대하여 발표해 본다. - 나는 성격이 꼼꼼해서 어떤 일을 할 때 실수를 잘 하지 않아요. - 나는 겁이 많지만 길을 건널 때 항상 신호등을 확인하기 때문에 사고 날 일이 없어요. 둥근귀코끼리처럼 내가 가지고 있는 특성을 긍정적인 관점으로 인식할 수 있도록 지도한다. 지도 Tip
전개	나의 흥미 유형 찾기 기본 활동 • 내가 평소에 어떤 활동을 좋아하고 어떤 것에 관심을 갖고 집중할 수 있는지를 생각하며 나의 흥미 유형 테스트를 해 본다. • 각 흥미 유형마다 나온 점수들을 합산하여 활동지에 써 본다. 수학적 계산 능력이 미흡한 학생이 있어 점수 계산을 어려워하는 경우, 본인의 동의를 얻어 주위에 있는 친구들이 도와 같이 계산해 줄 수 있도록 하여 협력적 분위기를 조성한다. 또한, 자신이 계산한 점수가 제대로 맞았는지 짝과 함께 서로 검토해 보게 한다. 지도 Tip • 내가 가장 많은 점수를 받은 흥미 유형을 써 본다. • 진로 유형별 추천 직업을 알아본다. • 우리 반에 나와 같은 흥미 유형의 친구들은 누구인지 찾아본다. - 나와 흥미 유형이 같은 친구는 진수로, 우리의 흥미 유형은 예술형이에요. • 나와 같은 흥미 유형을 가진 친구들의 관심 직업을 써 본다.
정리	• 오늘 공부하면서 느낀 점을 발표해 본다. - 내가 어떤 활동을 좋아하고 어떤 것에 관심이 있고 집중할 수 있는지 알게 되었어요. - 6가지 흥미 유형의 종류에 대하여 알게 되었어요. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	나의 흥미 유형을 찾아요
학습 목표	내가 좋아하는 활동들을 바탕으로 나의 흥미 유형을 알아볼 수 있다.
수업 활동	개별 학습	차시	3차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구
지도상의 유의점	• 나쁜 점이라고 생각했던 것에서도 긍정적인 점을 발견할 수 있도록 다양한 관점으로 보는 시각을 길러줄 수 있도록 지도한다. • 내가 평소에 어떤 활동을 좋아하고 어떤 것에 관심을 갖고 집중할 수 있는지 잘 생각해 보며 나의 흥미 유형들을 알아볼 수 있도록 한다.