단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 환경 오염의 다양한 사진을 보여주며 환경 오염 물질이 무엇인지 이야기해 보게 한다. - 미세 플라스틱, 공장 폐수 및 매연, 자동차 매연, 생활 폐기물 등이 있어요.
전개	지구를 살리는 직업 기본 활동 • 활동지의 글을 읽고 생활 속에서 환경 오염을 줄이기 위한 친환경 생활 습관에는 무엇이 있는지 이야기하게 한다. - 재생지를 선호해요. - 버리기 전에 한 번 더 생각해요. - 물티슈 대신 손수건을 사용해요. - 물건을 끝까지 사용하고 버려요. - 마트에 갈 때 장바구니를 챙겨요. - 과대 포장 상품은 ‘bad product’로 인식해요. • 지구를 살리는 녹색 직업을 인터넷 등에서 조사한 후 쓰게 한다. 신문 기사를 작성해 보아요 발전 활동 • 환경 관련 문제점을 해결할 수 있는 직업을 상상해 보고 해결한 내용을 신문 기사로 작성하게 한다. 스트레이트 기사 쓰기 첫째, 육하원칙에 충실하라. 둘째, 사실 관계를 중심으로 쉽게 써라. 셋째, 간결하게 쓰라. 단문 위주의 명료한 문장이 독자의 이해를 돕는 데 제격이다. 넷째, 사건의 중요성과 의미를 담아라. 독자가 궁금해할 사안을 뉴스가 충분히 설명해 주어야 한다. 다섯째, 주어와 서술어, 수식어를 제자리에 두라. 기사문은 주어를 생략하면 곤란하다. [출처] 조철래, 「미디어 글쓰기」, 커뮤니케이션북스 지도 Tip
정리	• 오늘 배운 내용을 정리하며 학생들이 지킬 수 있는 친환경 생활 습관을 생활 속에서 실천해 보게 한다. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	녹색 직업을 알아보아요
학습 목표	지구를 살리는 녹색 직업에 대하여 알 수 있다.
수업 활동	개별 학습, 인터넷 활용 학습	차시	14차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구, 스마트 기기
지도상의 유의점	• 친환경 생활 습관을 기르고 대체 에너지를 개발하여 산업과 일상생활에 이용하는 녹색 성장의 개념을 이해하도록 지도한다. • 새로운 직업은 현재의 직업 혹은 현재에는 없지만, 사회 변화에 따라 생겨날 직업들을 포함한다.