단계	교수·학습 활동
도입	• 지금까지 다녀왔던 체험 활동을 이야기하게 한다. - 과학관, 식물원, 박물관 등에서 체험 활동을 한 적이 있어요. • 체험 활동 장소에서 보았던 직업에 대해 말해 보게 한다. - 안내원, 관광 가이드, 운전기사, 요리사 등의 직업인을 본 적이 있어요.
전개	체험 활동을 준비해요 기본 활동 • 찾아가고 싶은 체험 활동 장소와 그곳으로 가고 싶은 이유를 말해 보게 한다. - 어린이 박물관에 가서 유적 발굴 방법을 알아보고 싶어요. • 체험 활동 장소에 찾아가기 전 알아봐야 할 것에 대해 이야기해본다. - 전화번호, 위치, 교통편, 체험 활동 장소에 있는 직업, 요금 등 체험 활동 장소를 조사하기 전 학생들이 관심 있는 직업과 연계하여 장소를 선정하도록 한다. 지도 Tip • 스마트 기기를 활용하여 체험 활동 장소의 사전 정보를 알아보게 한다. 학생 주도의 체험 활동 계획이 실제로 이어진다면 학생들이 흥미와 호기심을 갖고 직업을 이해할 수 있다. 지도 Tip • 조사한 체험 활동 장소를 전화로 방문 예약하는 연습을 해 보게 한다. 체험 활동 과정을 알아보아요 발전 활동 • 체험 활동을 한 경험이 있다면 어떤 과정으로 활동을 했는지 이야기해보게 한다. • 체험 활동 전 방문 일정 확인을 위해 알아야 할 것들을 이야기해보게 한다. - 교통편, 위치, 입장료, 휴관일, 인터넷 주소 등이 있어요. 직업 체험 활동의 가치를 인식하지 못한 상태에서 체험하면 직업 체험이 단순한 놀이로 취급될 수 있다. 따라서 직업 체험 활동을 하는 취지를 충분히 알고 활동에 임하게 한다. 지도 Tip • 직업인을 인터뷰할 내용을 생각해 보게 한다. - 직업은 어떻게 구하셨나요? - 앞으로 이 직업의 전망은 어떨 것 같나요? - 이 직업을 얻기 위해서 미리 준비해야 할 것은 무엇인가요? - 가장 힘든 점과 가장 만족스러운 점을 이야기해 주세요. • 체험 활동 장소에서 지켜야 할 행동 및 유의점을 이야기해보게 한다. - 공공질서를 잘 지키며 행동해야 해요. - 심한 장난은 하지 않으며 안전사고에 유의해야 해요. - 쓰레기를 함부로 버리지 않아야 해요. • 체험 활동을 다녀와서 해야 할 일을 이야기해보게 한다. - 마인드맵이나 신문 만들기로 체험 활동을 정리해요. - 게시판에 글을 남겨서 직업인에게 감사 인사를 전해야 해요.
정리	• 오늘 공부한 내용을 정리하며 체험 활동에 대한 기대를 이야기해보게 한다. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	체험 활동을 준비해요
학습 목표	체험 활동의 의미와 활동 방법을 알 수 있다.
수업 활동	개별 학습, 협동 학습, 직업 체험 기반 학습	차시	8차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구, 스마트 기기
지도상의 유의점	• 체험 활동 장소는 자신의 진로와 관련이 있는 곳으로 신중하게 선택해야 함을 깨닫게 한다. • 친구를 따라 체험 활동 장소를 섣불리 결정하지 않도록 주의시킨다. • 체험 활동을 할 때 일어날 수 있는 안전사고 사례를 제시하여 경각심을 준다. • 자기 이해를 바탕으로 체험하려는 직업을 신중하게 선정하도록 지도한다.