단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 그림을 보고 오늘날에는 볼 수 없는 일을 하는 사람들을 찾아보게 한다. - 과거에는 매표소 직원에게서만 영화표를 구매해요. - 현재에는 무인 기계에서 영화표를 구매해요. - 과거에는 굴뚝 청소부가 굴뚝을 청소해요. - 현재에는 최신식 건물이라 굴뚝이 없어서 굴뚝 청소부도 없어요.
전개	사라질 직업을 찾아서 기본 활동 • 글을 읽고 변화하고 있는 직업의 모습을 이야기하게 한다. - 초밥을 만드는 로봇이 일식 요리사를 대체할 수 있어서 요리사가 사라질 수 있대요. - 세상이 변해서 사람들의 생활 모습이나 삶의 방식이 달라져서 직업이 변하는 것 같아요. - AI 로봇이 인간의 일을 대신할 수 있게 되었어요. - 단순 업무는 자동화 시스템으로 전환되고 있어요. • 앞으로 사라질 것으로 예상되는 직업과 그 이유를 써 보게 한다. - 이메일이나 SNS로 의사소통을 해서 편지를 쓰는 일이 적어졌기 때문에, 우체부가 사라질 것 같아요. - 농업의 첨단화가 되면서 힘든 일은 로봇이 할 것 같아서 농부의 일이 줄어들 것 같다고 생각해요. -‌자동화 시스템이 등장하여 검침원이 확인하고 기록하지 않아도 될 것 같아요. - 신문 기자 대신 새로운 형태의 미디어가 등장하고 많은 사람이 제보를 할 수 있어요. - 여행 예약을 온라인으로 하고 인터넷에 정보들이 많아서 여행사 직원이 필요하지 않을 거 같아요. 직업 타임머신 발전 활동 • 변화하고 있는 사회의 특징을 설명해 준다. 변화한 사회의 특징 - 산업 구조의 고도화: 서비스 산업의 비중이 높아지고 있는 반면에, 농림업과 수산업의 비중은 계속 하락할 것으로 예상된다. - 정보화 사회로의 진입: 자본이나 노동 등의 유형 자산이 기업의 가치로 중시되었던 산업 사회와는 달리 정보화 사회에서는 사람들의 지적 활동으로 창출되는 무형 자산이 기업의 가치로 중요하게 여겨진다. - 건강에 관한 관심 증가: 건강 관련 관심이 날로 높아지고, 쾌적한 환경을 선호하는 사람들이 늘어나고 있다. 지도 Tip • 보기에 제시된 직업을 소개해 준다. 보기에 제시된 직업 중 잘 모르는 직업이 있으면 학생 스스로 인터넷으로 검색해 보게 할 수 있다. 지도 Tip • 변화된 사회의 특징에 어울리는 직업을 보기에서 찾아 쓰게 한다. • 변화한 사회의 또 다른 특징을 조사하고 이에 따라 새롭게 생긴 직업을 써 보게 한다. • 미래에는 사회가 어떻게 발전하고 직업 세계는 어떻게 변하게 될지 이야기하게 한다.
정리	• 오늘 배운 내용을 정리하며 사회의 변화에 빠르게 대처하기 위해 스스로 미래를 준비해야 함을 인식하게 한다. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	직업의 변화를 알아보아요
학습 목표	사회의 변화에 따라 사라지는 직업과 새롭게 등장한 직업을 알 수 있다.
수업 활동	개별 학습, 인터넷 활용 학습	차시	12차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구, 스마트 기기
지도상의 유의점	• 사회의 변화에 따라 직업이 사라질 수 있음을 이해하게 한다. • 직업 세계의 변화에 빠르게 대처하기 위해서 스스로 미래를 준비해야 함을 인식하게 한다. • 직업은 사회의 변화에 따라 새롭게 생겨날 수 있다는 사실을 이해하게 한다. • 사회의 변화에 따라 자신이 선택하고 싶은 직업의 미래를 생각해 보게 한다.