단계	교수·학습 활동
도입	• 오늘의 학습 목표를 확인한다. • 최선을 다하지 않아서 후회했던 경험을 떠올려 보게 한다. - 영어 말하기 대회를 나가게 되었는데 연습을 게을리해서 대회 중 실수를 했어요. 최선을 다하지 않아서 후회했고 속상했어요.
전개	최선을 통해 얻는 것 기본 활동 • 글을 읽고 무엇에 대한 글인지 이야기하게 한다. - 카네기가 자신의 비서를 후계자로 발표하였다는 이야기예요. • 카네기가 비서를 후계자로 발표한 이유를 써 보게 한다. - 카네기의 비서는 자기 일을 할 때 항상 자발적으로 즐겁게 웃으며 하는 등 성실성과 책임감을 바탕으로 최선을 다하는 모습을 보였기 때문이에요. • 일할 때 어떤 태도가 필요할지 생각해 보고, 그 이유를 써 보게 한다. - 성실하게 일하는 태도가 필요해요. 왜냐하면 성실하게 일해야 실수를 줄일 수 있기 때문이에요. - 나중에 후회하지 않으려면 자신이 맡은 일에 최선을 다하는 태도가 필요해요. 앤드류 카네기에 대해 잘 모르는 학생들을 위해 활동 전 카네기의 업적을 간략히 이야기해 줄 수 있다. 영국 사람인 앤드류 카네기(1835~1919)는 어릴 때 미국으로 건너가 기관 조수, 배달원 등의 여러 직업을 전전하였다. 사업적 감각이 뛰어났던 카네기는 제철 공장을 설립하고 철강 사업을 시작하였다. 곧 뛰어난 사업 수완으로 미국 제철 산업을 지배하는 인물이 된다. 카네기는 2천 개 이상의 도서관과 대학을 설립하는 등 많은 기부와 공익적 활동도 하였다. 지도 Tip 최선을 위한 나의 다짐 발전 활동 • 첫 번째 그림에서 진수의 생각에는 어떤 차이가 있는지 이야기하게 한다. - 왼쪽 그림은 교실을 열심히 정리하고 보람을 느끼는 모습이고, 오른쪽 그림은 교실을 대충 정리하고 쉬려고 하는 모습이에요. - 왼쪽 그림의 교실은 정리가 잘 된 모습인데 오른쪽은 대충 정리해 힘만 들고 정리도 제대로 되지 않은 모습이에요. • 교실 정리를 끝냈을 때 어떤 생각이 들었을지 이야기하게 한다. - 열심히 교실을 정리한 모습에서는 보람을 느낄 수 있지만 대충 정리한 모습에서는 힘만 들었을 것 같아요. • 두 번째 그림에서 미리의 생각에는 어떤 차이가 있는지 이야기하게 한다. - 왼쪽 그림은 시간이 부족하더라도 끝까지 숙제를 스스로 하는 모습이고, 오른쪽 그림은 숙제를 빠르게 끝내기 위해 다른 사람의 것을 베끼려는 모습이에요. • 나의 역할 중 한 가지를 골라 최선을 다하는 모습을 그리고 다짐을 써 보게 한다.
정리	• 오늘 배운 내용을 정리하며 최선을 다한 경험을 떠올려 보고 최선의 노력을 하였을 때 어떤 기분이 들었는지 이야기하게 한다. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	꿈을 향해 노력해요
학습 목표	맡은 역할에 최선을 다하는 태도의 중요성을 알 수 있다.
수업 활동	개별 학습, 토의·토론 학습	차시	16차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구, 색연필, 사인펜
지도상의 유의점	• 성실함과 책임감을 바탕으로 최선을 다하는 태도가 중요함을 이해시킨다. • 생각의 차이가 행동의 차이로 나타남을 이해하고 최선을 다하려는 태도를 지닐 수 있도록 지도한다.