단계	교수·학습 활동
도입	• 자신의 꿈이 무엇인지와 왜 그 꿈을 갖게 되었는지에 대해 함께 이야기해본다. - 나는 생명 공학자가 되고 싶어요. 미생물을 연구하여 환경을 지키고 싶기 때문이에요.
전개	진로 의사 결정 과정을 연습해 보아요 발전 활동 • 진선이는 어떤 아이인지 이야기해본다. - 우주에 관심이 많은 것을 보니 과학을 잘할 것 같아요. • 진로 의사 결정 과정에 대해 알아본다. ① 문제를 파악한다. / ② 문제에 대한 해결 방법을 찾는다. ③ 기준을 정해 문제점이나 상황을 평가한다. / ④ 최선의 방법으로 결정하여 선택한다. ⑤ 자신의 결정이 올바른 선택이었는지 평가해 본다. • 진선이가 어떻게 진로 의사 결정을 했는지 살펴본다. ① 자신의 진로 고민을 살펴보았다. ② 자신이 잘하거나 좋아하는 것과 관련이 있는 직업을 생각해 보았다. ③ 좋은 직업을 판별하기 위해 기준을 정하여 점수를 매겨 보았다. ④ 자신의 미래 직업을 선택했다. ⑤ 자신의 선택이 올바른 판단인지 평가 기준을 세워 평가해 보았다. • 교과서에 있는 진선이의 진로 의사 결정 과정처럼 나의 진로 의사 결정 과정을 써본다. ① 진로와 관련된 나의 고민이나 문제점을 쓴다. ② 내가 하고 싶은 직업들을 쓴다. ③ 적합한 진로 평가 기준을 정한다. ④ 진로 평가 기준에 따라 평가해 보고, 직업을 선택한다. ⑤ 나의 선택이 올바른 판단이었는지 평가 기준을 세워 평가해 본다.
정리	• 오늘 공부한 내용을 정리해 보고 진로 의사 결정 과정을 다시 한번 복습한다. • 진로에 대한 의사 결정을 해 본 소감을 발표해 본다. 진로뿐만 아니라 중요한 문제를 결정할 때 진로 의사 결정 과정을 참고하라고 안내한다. 지도 Tip • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교수·학습 지도안

주제	진로 의사 결정을 연습해요
학습 목표	합리적인 의사 결정으로 나의 진로 의사 결정 과정을 고민해 볼 수 있다.
수업 활동	개별 학습	차시	13차시
교수·학습 자료	교사: 교수·학습 지도안 / 학생: 활동지, 필기도구, 자신의 진로 자료 및 관련 도서
지도상의 유의점	• 진로 의사 결정은 앞으로의 진로에 대한 고민을 체계적으로 하는 과정일 뿐 진로 결정은 아니다. • 진로에 대한 의사 결정뿐만 아니라 합리적인 의사 결정을 위해 교과서에 제시된 단계를 활용하여 의사 결정을 할 수 있도록 유도한다.