(영어로 표현하기) 활동 평가계획

학습 주제

세계 환경의 날

차시

6/16

평가 내용

지구를 지키기 위한 실천 표현을 듣고 이해하여 협렵적으로 의사소통 활동에 참여하기

평가 유형

관찰 평가

평가 대상

개인 / 모둠

성취 기준

[6영표01-03] 흥미와 자신감을 가지고 듣거나 읽으며 문장이나 담화의 내용을 이해한다.

[6영표02-03] 적절한 매체와 전략을 활용하여 흥미와 자신감을 가지고 협력적으로 의사소통 활동을 수행한다.

평가 관점

지구를 위한 실천 표현을 듣고 이해하여 게임과 협력 활동에 흥미와 자신감을 가지고 능동적으로 참여할 수 있는가?

평가 기준

매우잘함

지구를 위한 실천 표현을 정확하게 듣고 이해하여 그림으로 표현하고, 모둠 게임과 협력 활동에 흥미와 자신감을 가지고 주도적으로 참여한다.

잘함

지구를 위한 실천 표현을 듣고 대부분 이해하여 그림으로 표현하며, 모둠 게임과 협력 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다.

보통

지구를 위한 실천 표현을 부분적으로 이해하고, 교사나 모둠원의 도움을 받아 게임과 협력 활동에 참여한다.

노력요함

지구를 위한 실천 표현을 이해하는 데 어려움이 있으며, 게임과 협력 활동에 소극적으로 참여한다.

평가상의

유의점

• 게임 결과(정답 여부)보다 활동 참여 태도와 표현 이해 노력을 중심으로 평가한다.

• 3~4학년은 9번까지, 5~6학년은 15번까지 진행하는 등 학년군에 따라 활동 범위를 조정하여 평가한다.

• 그림으로 표현하는 과정에서 창의적 시도를 긍정적으로 평가하며, 도움이 필요한 학생에게 개별 지원을 제공한다.

기록 방법 및 평가 장면 안내

번호	이름	실천 표현 듣고 그림으로 나타내기	게임 및 협력 활동 참여 태도	종합 관찰
1
2
3

《평가 장면》

① Worksheet 1에서 그림을 보며 실천 표현을 듣고 의미를 파악한다.

② 지정번호 그림 맞히기 게임에서 표현을 듣고 그림으로 나타내며 이해력을 드러낸다.

③ 모둠 대표로 앞에 나와 해당 번호의 표현을 말하며 협력적으로 의사소통한다.