교수학습과정안

편성 교과(군)

영어로 표현하기

차시

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학습 주제

친구 찾기 활동

학습 목표

좋아하는 것을 묻고 답할 수 있다.

친구 찾기 활동을 하며 의사소통을 할 수 있다.

성취 기준

[4영표01-01] 다양한 상황에서 사용되는 간단한 단어, 어구, 문장을 듣거나 읽고 의미를 이해한다.

[4영표02-01] 일상생활 및 자기 주변 주제에 관한 자신의 생각과 느낌을 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 쓴다.

핵심역량

협력적 소통, 지식정보처리

준비물

교사: PPT

학생: 워크시트, 가위

단계

학습 내용

교수-학습 활동

시간

(분)

자료(◎) 및 유의점(※)

도입

동기

유발

학습

문제

확인

○ 인사 노래 듣기

- ‘Hello, I’m Dough’ 노래 듣고 따라 부르기

- 노래에서 들은 표현 발표하기

○ 단원 학습 목표 확인하기

좋아하는 것을 묻고 답하며 친구 찾기 활동하기

5

◎ PPT

※ 자기소개하며 인사를 나누는 표현에 유의하여 노래를 듣도록 한다.

전개

활동1

○ 주요 표현 익히기

- 인사하며 자기소개하는 표현 익히고 연습하기

- 좋아하는 것 묻고 답하는 표현 익히고 연습하기

- 주요 표현 짝과 묻고 답하기

5

◎ PPT

※ 활동 중에 사용할 표현을 짝과 함께 연습해 볼 수 있도록 한다.

활동2

○ 밸런스 게임 하기

제시된 두 개의 그림 중 좋아하는 것을 하나 고르고 동그라미 하기

10

◎ 워크시트 1

※ 제시된 두 개 중 더 많은 학생이 고른 단어를 활용하여 좋아하는 것을 묻고 답하는 대화를 연습해 보도록 한다.

활동3

○ 친구 찾기 게임 하기

좋아하는 것을 골라 동그라미 치고 빈칸에 써서 대화문 완성하기

가위바위보를 하여서 이긴 사람이 좋아하는 것을 묻고 자신과 같은 것을 좋아하면 이름 적기

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◎ 워크시트 2

※ 좋아하는 것을 묻고 답하기 전에 인사와 자기소개로 대화를 시작할 수 있도록 한다.

정리

정리

차시

예고

○ 오늘 새로 알게 된 친구에 관해 발표하기

- 새로 알게 된 친구가 좋아하는 것에 관해 발표하기

○ 차시 예고

다음 차시 안내하기

5

※ 게임을 하면서 새로 알게 된 친구에 관해 발표해 볼 수 있도록 한다.